叶圣陶稻草人好词好句好段摘抄大全
稻草人，衣衫褴褛，破破烂烂。虽然有人说他没心没肺，有人说他惹得蝴蝶翩翩飞。但他坚贞守望自家田野，守护所爱心灵。我喜欢稻草人的守望守护。以下是我整理的稻草人好词好句好段，欢迎阅读参考。
好词好句好段摘抄
稻草人好词：坐井观天、奇货可居、浮光掠影、牝鸡司晨、沽名钓誉、天作之合、不绝如缕、马革裹尸、耳濡目染、监守自盗、金屋藏娇、不约而同、甚嚣尘上、铩羽而归、劫后余生、泾渭分明、节哀顺变、有恃无恐、
好句：
1新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。
2她的脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子，哪里会露出笑容来呢!
好段：他们从老玩的北方那里，听到一种风的低低的哀叫声，亨利叔叔和多萝茜在风暴到来之前，看见那里的草，作着波浪形的起伏。现在，从南方的高空中，也传来了一种尖锐的啸声。他们的眼睛转向那里，只见在那个方向的草也掀起了波浪。
《稻草人》好句1新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。
2她的脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子，哪里会露出笑容来呢!
3可是看那些吃稻叶的小强盗，他们高兴得很，吃饱了，正在光秆儿上跳舞呢。
4他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
5破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。
6他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。
7他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
8稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。
9他的身体本来很瘦弱，现在怀着愁闷，更显得憔悴了，连站直的劲儿也不再有，只是斜着肩，弯着腰，好像害了病似的。
10他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。
1、凡为教者必期于达到不须教。
2、教师并非教书，而是教育学生。
3、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
4、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
6、作文是生活，而不是生活的点缀。
7、心有所思，情有所感，而后有所撰作。
8、品德教育重在实做，不在于能说会道。
9、读书忌死读，死读钻牛角。
10、理想是事业之母。
11、教是为了达到不需要教。
12、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
13、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。
14、教育就是培养习惯。
15、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。
16、自己摸索得来比向别人学更重要。
17、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
18、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。
19、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
20、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
21、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
22、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
23、儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可宝贵的锁钥。
24、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。
25、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
26、知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。
27、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。
28、优良的文风应具备三性要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。
29、生理学和心理学的研究表明，人的诸种心理能力中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。
30、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
31、自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。
32、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
33、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
34、重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定。
35、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。
36、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。
37、凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。
38、教育心理学工作者观察一般语言活动的使用频率，得到的结果是：听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。
39、语文老师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自己能读能作，不至于读而不懂，作而不通。
40、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。
41、凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的，别教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜样来。
42、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
43、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。
44、所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎（一般个别），归纳（个别一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。
45、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
46、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
47、语文教学过程中认真地把握好三个阶段，即预习讨论历练；其中预习在课前完成，讨论以课内为主，历练则以课外为主。
48、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。
49、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
50、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
51、学生在课内精读的基础上，课外要进行大量的略读和自读。就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是运用。
52、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
53、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。
54、阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。
55、教师讲了一大堆有道理的话，可是他的实际生活并不那样，他的话就不会对学生起多大的作用。或者讲了什么是不好的，可是他的实际生活里就有那种不好的成分，那就会给学生很坏的影响。
56、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活的能力。如果没有这种能力，就是现代公民生活上的缺陷；吃亏的不只是个人，同时也影响到社会。
57、国文教师的任务，一般人不大肯想，只觉得茫无涯岸；其实也很明白，只要指导学生，使他们能够阅读，能够写作，就可以俯仰无愧了。这里说的阅读也包括听，即用耳朵来阅读；写作也包括说，即用嘴巴来写作。
读书名言警句 读书名言大全 读书名人名言大全摘抄1、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶
2、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅
3、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
4、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠
5、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
6、学习永远不晚。——高尔基
7、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立
8、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
9、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德
10、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚
11、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
12、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
13、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
14、读书谓已多，抚事知不足。——王安石
15、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
17、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮
18、读书不知要领，劳而无功。——张之洞
名人的读书名言，读书名言警句摘抄大全1、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修
2、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
3、书犹药也，善读之可以医愚。刘向
4、少壮不努力，老大徒伤悲。《汉乐府长歌行》
5、莫等闲，白了少年头，空悲切！岳飞
6、读万卷书，行万里路。刘彝
7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼
8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅
9、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
10、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明
11、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄
12、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅
13、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
14、读书破万卷，下笔如有神。杜甫
15、读书百遍，其义自见。《三国志》
16、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿《三国志》
17、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》
18、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游
19、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼
20、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄
21、读书百遍，其义自见。《三国志》
22、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
23、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》
24、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游
25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼
26、读过一本好书，像交了一个益友。臧克家
27、聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚
28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东
29、读书也像开矿一样沙里淘金赵树理
30、读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶
31、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立
32、为中华之崛起而读书。周恩来
33、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来
34、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨
35、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。池莉
36、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金
37、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德
38、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭
39、不读书的人，思想就会停止。狄德罗
40、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林
41、读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹
42、立志是读书人最要紧的一件事。孙中山
43、读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶
44、至哉天下乐，终日在书案。（宋）欧阳修
45、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。（明）吴梦祥
46、书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。《对联集锦》
47、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。《对联集锦》
48、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。萨迪
49、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。蒙台居
50、明灯常作伴；益书常为朋。《对联集锦》
51、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。（宋）黄庭坚
52、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，唯有读书高。《神童诗劝学》
53、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。朱熹
54、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若
55、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若
56、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊
57、读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克
58、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础茨威格
59、书籍是前人的经验。拉布雷
60、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基
61、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔
62、不动笔墨不读书。徐特立
63、书籍是人类知识的总统。莎士比亚
64、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。都德
65、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根
66、书籍是造就灵魂的工具。雨果
67、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。福尔特尔
68、书籍乃世人积累智慧之长明灯。寇第斯
69、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。徐特立
70、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果
71、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。鲁迅
72、书籍用得好的时候是最好的东西；滥用的时候，是最坏的东西之一。爱默生
73、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭
74、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。（清）唐斌
75、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。英国谚语
76、书籍是培植智慧的工具。夸美纽斯
77、勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。《对联集锦》
78、坏书如同坏朋友，能使我们堕落。菲尔丁
79、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物，运送给一代又一代。培根
80、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若
81、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。（清）彭瑞淑
82、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。爱迪生
83、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚
84、理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰
85、奇文共欣赏，疑义相如析陶渊明
86、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。徐特立
87、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。培根
88、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。培根
89、读书使人成为完善的人。培根
90、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
91、读书贵有用；树德莫如滋。《对联集锦》
92、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。（清）冯班
93、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿
94、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基
95、书籍是造就灵魂的工具。雨果
96、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。（宋）朱熹
97、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑
98、光阴给人经验，读书给人知识。
99、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
100、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。培根
经典读书名言
1、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 惠普尔(美国)
2、和书籍生活在一起，永远不会叹气。 罗曼罗兰
3、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 培根
4、书籍是巨大的力量。 列宁
5、读书对于智慧也像体操对于身体一样。 爱迪生
6、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。 孟子
7、书犹药也，善读可以医愚。 刘向
8、好书不厌读百回，熟读课思子自知。 苏轼
9、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 雨果
10、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 朱熹
11、读书忌死读，死读钻牛角。 叶圣陶
12、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 苏霍姆林斯基
13、读书也像开矿一样沙里淘金。 赵树理
14、不读书的人，思想就会停止。 狄德罗
15、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。 罗曼、罗兰(法)
16、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧! 契坷夫(俄)
17、贪者因书而富，富者因书而贵。 王安石
18、读书而不思考，等于吃饭而不消化。 波尔克(英国作家)
19、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 李若禅
20、良书即益友，今明永如斯。 塔帕(英国)
21、书是我们时代的生命。 别林斯基
22、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 爱迪生
23、学会读书就是点燃火炬。 雨果
24、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。 培根
25、书籍当代真正的大学。 托马斯卡莱尔
26、读书百遍，其义自见。 《三国志》
27、千里之行，始于足下。 老子
28、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 屈原
29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 普希金
30、理想的书籍是智慧的钥匙。 列夫托尔斯泰
31、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 惠普尔
32、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿
33、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 雨果
34、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。 高尔基
35、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。 鲁巴金
36、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。 歌德
37、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。 卢梭
38、不读书的人，思想就会停止。 狄德罗
39、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 富兰克林
40、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 郭沫若
41、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。 陆珑[清]
42、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。 荀况
43、学而时习之，不亦悦乎! 孔丘
44、倘能生存，我当然仍要学习。 鲁迅
45、热爱书吧---这是知识的泉源! 高尔基
46、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 高尔基
47、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 培根
48、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 艾迪生[英国作家]
49、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 伏尔泰
谁也没有看见过风
不用说我和你了
但是树叶颤动的时候
我们知道风在那儿了
谁也没有看见过风
不用说我和你了
但是树梢点头的时候
我们知道风正走过了
谁也没有看见过风
不用说我和你了
但是河水起波纹的时候
我们知道风来游戏了
扩展资料
小诗《风》，经常被视为叶圣陶先生的原创作品，入选叶老本人的各类选集，和各地出版的语文课本。
但这首诗真的是叶圣陶本人所写的么？
这首诗，有的版本两节，有的版本三节，根据现有资料可以考定：前两节有所本，是叶老的翻译作品，第三节则是他的仿写，也可以称之为仿作、续写。
这首诗的前两节，其实译自英国维多利亚时期著名女诗人Christina Rossetti （1830-1894）的Who Has Seen the Wind。今据企鹅出版社2001年出版的Christina Rossetti：The Complete Poems抄录如下：
Who has seen the wind ？
Neither I nor you：
But when the leaves hang trembling，
The wind is passing though。
Who has seen the wind ？
Neither you nor I：
But when the trees bow down their heads
The wind is passing by。
叶圣陶《风》前两节与此若合符节，显系译作。笔者推断第三节系“仿写”，是“翻译式”创作。
根据是，这首诗最早是发表在《开明国语课本》上的，叶老在《我与儿童文学》对编写这套课本的情况有明确的交待：“我和儿童文学方面，我还做过一件比较大的工作。
在1932年，我花了整整一年时间，编写了一部《开明小学国语课本》……这四百来篇课文，形式和内容都很庞杂，大约有一半可以说是创作，另一半是有所依据的再创作，总之没有一篇是现成的，是抄来的。”
可见，叶老并没有隐瞒其编写的课本选文有的其实有原本，这点非常重要。
推荐于 2019-10-28
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叶圣陶 《风》全文
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叶圣陶 《风》全文
《风》叶圣陶 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是树叶颤动的时候 我们知道风在那儿了 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是树梢点头的时候 我们知道风正走过了 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是河水起波纹的时候 我们知道风来游戏了 叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作：童话集《稻草人》、小说集《隔膜》、长篇小说《倪焕之》、童话《古代英雄的石像》 创作特点： 叶绍钧是新文学史上最早出现和最有成就的“教育小说家”。 暴露旧中国教育界黑暗的内幕，并透过教育界而把批判的矛头指向整个旧社会，是叶绍钧 “教育小说”的基调。他以身临其境般的感受和同情，反映了下层知识分子贫穷悲苦的生活状况。与此同时，他对作为知识阶层一部分的教员，也有着严峻的解剖与审视。
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现代诗叶圣陶的《风》
叶圣陶的《风》诗歌朗诵。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。 请欣赏太原市杏花岭区小返乡后沟小学校郭语嫣配乐朗诵叶圣陶先生的诗作《风》视频。
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风 叶圣陶有哪些完整诗词
《风》作者：叶圣陶 谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是树木点头的时候，我们知道风正走过了。 谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
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叶圣陶老师的《风》
你好 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是树叶颤动的时候 我们知道风在那儿了 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是树梢点头的时候 我们知道风正走过了 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是河水起波纹的时候 我们知道风来游戏了
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叶圣陶 风
风 叶圣陶 谁也没有看见过风, 不用说你和我了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那了。 谁也没有看见过风, 不用说你和我了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走了。 谁也没有看见过风, 不用说你和我了。 但河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
叶圣陶稻草人好词好句好段摘抄大全
本文2023-09-30 20:57:20发表“资讯”栏目。
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