校长郁伟定1980年毕业于宁波师范学院，中学高级教师，系中国数学学会。曾任鄞州姜山中学校长和鄞州正始中学校长。在姜山中学任校长期间，严谨治学、从严治校，成果显著，使该校高标准通过省一级重点中学验收。并确立“给学生以真实的体验，予人生以坚实的基础”办学理念。2007年7月任神舟学校校长，确立了“神圣使命，同舟共济” 的神舟精神。

2006年与宁波效实中学、宁大基础教育学院、宁波市爱菊艺校等三所名校合作办学，整合了教育资源，使学校有了更为广阔的发展空间，提升了办学的层次。 与宁波效实中学合作办学，两校在学生的特殊培养、教师互聘、教学资料共享、教学质量把关等方面进行了全方位的合作。

宁波大学基础教育学院把神舟学校作为艺术人才的培养、科研、实习基地。宁波市爱菊艺校为神舟艺术幼儿园、小学的艺术人才培养提供全面合作。

效实中学正教授级高级教师、省特级教师、宁波市名校长名教师王家祥任神舟学校教学总监以来，对神舟学校的教学过程、教学质量进行监控，对全面提升教学质量，发挥了巨大作用。

神舟学校还有幸聘到王家祥、黄伟平、金感芳、朱宁、陈宇兰、狄智奋等宁波市名、特级教师加盟神舟，为学生提供了良好的发展平台。

宁波神舟学校教育、教学特色鲜明: 德育特色:以继承中华传统美德入手，提倡养成教育，注重环境育人。以行为规范为基础，实施规范教育：行为形成习惯，习惯影响素质，素质决定命运；对学生实施孝心教育：孝敬父母，尊敬师长，从小养成诚实、守信的好习惯。

神舟十五号学生心得作文（精选11篇）

神舟十五号凝聚着我们中国人航天梦向前的磅礴力量，那么神舟十五号学生心得作文怎么写？下面是我整理的神舟十五号学生心得作文（11篇），以供参考，欢迎大家收藏并分享哟！

神舟十五号学生心得作文（精选篇1）

“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞呀习也飞不高……”我哼着赵传的《我是一只小小鸟》，走在路上，心中不免有些失落。我就像歌中的那只小小鸟，我是人，人怎么能飞呢？一想到这儿，我就十分沮丧。不过我有时还是想入非非：我的梦想就是也能乘坐飞船火箭，飞到太空去遨游一番，去寻找新的有生命的星球或其他任务，呵呵，那就太爽了！不过好像不太现实，神舟五号也才载了杨利伟一个人，那能轮得上我呢？唉！

我迈进家门，按例打开了电视机，只见中央台新闻联播的播音员正报道说：“今天上午九时，我国神舟六号载人航天飞船在酒泉发射中心成功发射，宇航员为费俊龙和聂海胜。”我几乎每天都认真地观看有关神六的新闻报道，了解了神六的基本情况、宇航员的衣食住行以及神六与神五的区别等等。我心情十分激动，同时也感到不可思议。我的天哪，才两年的时间，我国就成功发射了两艘航天飞船！你看，这神六可比神五先进多了，光宇航员就增加了一倍，同时，神六的飞行时间达到了115小时32分钟，比神五的21小时多了好几倍，这是多么大的差距啊！另外还有食物，原来神五就简简单单几种，神六却有50多种，在太空中，连鱼香肉丝、宫爆鸡丁都能吃到！这下子可激活了我的脑细胞：对了！按照现在的发展速度，每2年有一架航天飞船上天，每次增加一名宇航员，到2020年就应该做到一艘航天飞船一次可以乘载9名航天员了吗？我不禁跃跃欲试，摩拳擦掌了。我心里暗想道，我

要计划一下，争取当一名宇航员，到太空去遨游一番！

做宇航员所必备的条件是：高超的飞行技术、扎实的理论知识、强健的身体、良好的心理素质和反应能力。高超的飞行技术、良好的心理素质和反应能力以后可以慢慢培养，现在我要经常进行体育锻练，增强体质，同时更要抓紧学习，积累知识，希望长大以后成为一名航天员。

我相信，在不久的将来，我的飞天梦想将成为现实，我一定会圆了这个梦！

神舟十五号学生心得作文（精选篇2）

从小，我就对宇宙充满了无数的幻想。有时，到了晚上星星调皮地眨着眼睛，面对着深奥的宇宙，我就幻想自己当上宇航员的样子。胖乎乎的，像只大狗熊，想到这里，就会露出会心的笑容。

小时候，听妈妈说，想要成为宇航员，要有健康强壮的身体和广博的宇航员知识。还要经过艰苦的训练，那是为了让你适应宇宙上失去重力的生活。否则，后果不堪设想。我似懂非懂的点了点头。

因此，我对宇宙越来越有兴趣了。

随后。我就查了一些关于宇航员的资料。才知道在宇宙生活有多么困难。吃东西，是把可长期使用的食物，简单的说是干粮，把它们放在装牙膏的东西里，必须挤着吃。睡觉时，要睡在挂在墙上的睡袋里，很难受。在太空中洗澡更为麻烦。宇航员要吧脚套在一个固定的铁环里。在失重的状态下的水全是一粒粒小水珠，很容易呛到，更严重的会被呛死，所以他们必须得戴上呼吸罩和护目罩。洗完后，身上的污水不会自动流下来，需要开动水泵连同空气一起抽走，沾在帆布罩上的水也得用水泵抽走。我顿时感到一阵惊险，心想：当宇航员真难啊！我要克服重重困难，当上最优秀的宇航员。

现在来聊聊那宇航服吧。

虽然宇航服穿起来十分笨重，可也有不少好处。从中，最为重要的就要属氧气瓶了。因为，在广阔无边的宇宙中式没有空气的。若是在太空中没有氧气瓶，那么过不了多久就会一命呜呼。看来，这氧气瓶极为重要啊！到太空中去也少不了它。

宇航员出舱的大概过程，我费了九牛二虎之力，才从爸爸的口中掏出来的。

首先，要对航天服等装备进行检查，然后进行氧气浓度控制，用氧气把航天服充满，让航天员吸氧排氮。之后，气闸舱减压，让压力和太空一样，否则宇航员出舱时骤然受到压力冲击。听了这番话，感觉好深奥。

不过在那个时候，我就一定要下定决心，好好努力。长大后，做一个优秀的航天员。

神舟十五号学生心得作文（精选篇3）

如今的中国走上了复兴之路，火箭卫星上天，飞船发射，嫦娥一号登月……作为新时代的少年，我们肩负着祖国的未来！我们要为祖国的腾飞作出贡献。我们应该有自己的中国梦！

心中一直有一个梦，那就是做一名航天员，登上月球，遨游太空。杨利伟叔叔作为第一个进入太空的中国人，是我最敬佩的航天员，他敢于冒着生命危险探索太空，圆满完成任务，是现代的英雄。女航天员王亚平在神舟十号宇宙飞船上的太空授课，让我对宇宙产生了无穷的兴趣，也对做一名宇航员向往不已。我国虽然已经是航天大国，但人类对宇宙的探索才刚开始。宇宙上丰富的资源等着我们去开发。中国的人口多，要是能在宇宙中开辟一片新天地，那样，我们就可以生活在月球上、木星上，那是多么的美好呀！我现在要好好学习，锻炼身体，等长大了力争做一名航天员，为探索宇宙做出自己的贡献。

怀揣梦想，激动不已，为了祖国的复兴，为了民族的腾飞，我一定要像先辈们那样，为理想而奋斗。“有梦想谁都了不起”，是呀，就让每一位中国人怀着复兴之梦，为梦想的实现拼搏吧！

神舟十五号学生心得作文（精选篇4）

虽然我是一个小女孩，但是我对航天这份事业喜爱无比。正因为我喜爱航天，所以我非常崇拜杨利伟伯伯，他可是我们中国第一个登上太空的人。

寒假的其中一天，我突然异想天开，想做一个“模拟火箭”，说干就干，我赶紧去表哥家拿了一些还没放完的烟花做材料。“蘑菇烟花”做这个火箭的“身体”,再把小型的“圆筒烟花”做这个火箭的助推器，最后再把这几种烟花的导火线绑在一起，完成了做“模拟火箭”的任务，可我总不能白做吧！于是，我立马叫上爸爸和表哥一起去楼下空旷的地方进行实验，到了下面，我的心“怦怦”跳个不停，生怕会出什么意外。

实验马上就要开始了，是爸爸点的火，我和表哥则已经躲到“安全地带”去了。爸爸一点燃，就连忙跑过来和我们躲在一起了。过了一会儿，“模拟火箭”没有飞上天去。那是我是多么希望自己造的“模拟火箭”能飞上蔚蓝的天空啊！许久，我们眼睁睁地看着导火线就这样熄灭了，可在我的眼里它却飞得很高很高。我仍然没有灰心，失败乃成功之母，我相信，只要努力，就一定能看到希望!

我长大以后想当一名宇航员，像杨利伟伯伯那样缓慢地在太空上行走。

神舟十五号学生心得作文（精选篇5）

每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。

我的梦想是当一名宇航员，当一名像杨利伟这样的宇航员，自从有了这个梦想，我便越发的喜欢飞向太空的新闻和火箭，由其是喜欢其中的火箭，就这样，火箭让我发现了这颗埋藏已久的理想之种。

上了五年级之后，渐渐地领会了火箭的魅力，下课，我仔细得研究火箭的资料，当我知道其中火箭的好多奥秘，我明白了要努力上学，要抓住细节，才能读好书。从那以后，我便每次都要努力读书，抓住学习的技巧，让我的梦一定实现。课下，我看课外书，去积累他人的精华，让我的中国梦飞天梦更有可能成功，加油。

在我观察中，我发现，我最喜欢的火箭又有新的了，由其是神舟号，最吸引我的眼球是电视上那所描述的令我感到惊奇、陌生而又新鲜的火箭世界。因为火箭能把我带进一个我从未来过的太空世界，一切都让我感到像是走进了外星王国。想象未来的故事，想象太空里那一个个星员，想象我是主人的权力，这些幻想便接二连三变成了。

偶然，我又在图书馆中看到了火箭系列和太空系列的书，我喜欢上了这两本书，并让我想当一个杨利伟一样的宇航员。太空，让我喜爱火箭，火箭让我感觉出，好的文章让我读到了火箭和太空的神奇，总之，在我心底，有一个当宇航员的理想之种！我的航天梦中国梦，我一定要实现我的飞天梦。

神舟十五号学生心得作文（精选篇6）

自从杨利伟叔叔驾驶着我们中国人自我设计的“神舟”飞船飞上了太空，我就成天琢磨着：自我什么时候也能成为一名女宇航员呢？穿着洁白的宇航服，驾驶着先进的宇宙飞船；透过明亮的舷窗，俯视美丽的地球；和太阳招手，和月亮相伴；那该是多么美妙的事情啊！当然，更重要的是能为我们的地球做许多有意义的事情。

如果我是一名宇航员，我要做地球的“清洁工”。要做的第一件事情就是飞到南极的上空，用自我发明的特殊材料把臭氧空洞补得严严实实，让我们地球重新穿上一件完整的“外衣”。我还要在宇宙飞船下头装上一个巨大的“吸尘器”，把从地球上冒出来的浓烟、尾气吸得干干净净，不管人们站在地球上任何地方，都一样能看见湛蓝湛蓝的天空。这个“吸尘器”还能够吸掉龙卷风、大海啸和暴风雨，让人们不再因为大自然的灾害而受伤。如果哪个地方发生了战争，“吸尘器”能把军舰、飞机、大炮上的火药全部吸到自我肚子里，让战争打不起来，人们永远过着和平安宁的日子。

如果我是一名宇航员，我还要做地球的使者。带着人们的问候，飞出太阳系，飞出银河系，飞向狮子座、水瓶座、双子座……到十二个月历星座上去做客，看看那里的人们和我们有没有区别。我要告诉其他星球的人们：我们的地球是蓝色的，我们的人们是美丽善良的；我们爱好和平、厌恶战争；我们向往太空，也欢迎其他星球的人们去地球做客。我要把地球上象征和平的橄榄枝送到许许多多的星球上。

如果我是一名宇航员，我还要做人类飞向太空的“先锋”。去了解太阳发热的秘密，发掘月亮上的宝藏；抓住彗星的尾巴，看看它里面究竟藏着什么亮晶晶的东西；找到飞往其它星球的路，画出一张宇宙的旅游图，让人们能够经常去别的星球度假；学会所有外星人的语言，把它们写成象英语书一样的课本，让人们学习后能够自由地和外星人交流。

今日，我还只是一名初中生，这一切只是我的梦想。可是我相信，只要我努力地学习，好好掌握教师们教给我的知识，将来就必须会象杨利伟叔叔那样，乘坐巨大的宇宙飞船，飞向美丽的太空，让我的梦想变成现实！

神舟十五号学生心得作文（精选篇7）

升空，随着一声巨响，浓浓的黑烟被大风吹起，把整个航天发射基地笼罩住，呛得人们不断地咳嗽。黑烟散去，只见那洁白的宇宙飞船喷着烈火飞向天空，飞向神秘莫测的宇宙。

“快起来！”妈妈火冒三丈。我慢慢悠悠地起来。

“睡醒了吧，吃午饭！”妈妈直接把我拎到餐桌上。

吃完饭后，我想，今天的梦真不错，梦到我的理想。

我的梦想多伟大呀，它能让我飞向太空，飞向八大行星，飞向太空里各种未知的地方；

我的梦想多伟大呀，他能让我穿上宇航服，进入宇宙飞船，体验太空生活；

我的梦想多伟大呀，它能让我遨游太空，去考察，找到未知的东西；

我的梦想多伟大呀，它能让我为祖国效力，为航天事业做贡献，献出自己的一份力，我的梦想多伟大啊！

又是一天，起来我就刷牙洗脸吃饭。我今天起得早，因为我要去参加《我是宇航员》的选拔。刚一来到选拔现场，我就发现这里人声鼎沸，热闹极了。

没过一会儿，选拔开始。还没一分钟，一名参赛者被淘汰出局，比赛还在继续。这个选拔就像冷酷无情的狮子，把一个个弱者统统淘汰，最后一个环节只剩三人，其中有我一个。

这个环节进入真空环境，选手们要有极强的平衡和控制能力，克服重重艰难险阻，在真空环境下生存五分钟的选手将获得宇航员专业培训。

比赛开始了，我开始努力保持平衡，氧气越来越少，我只好去寻找氧气瓶，左顾右盼，许久后，一个氧气瓶像只活泼的小松鼠进入我的视线里，我终于吸上氧气了。

最后一刻，一只手把氧气瓶拿走，我因一时吸不上氧，失败了。别了太空，别了，我的航天梦，别了航天飞船！

回家后，我像泄了气的气球瘫坐在沙发。思考过后我明白了：梦想是要努力才能达成的，一次失败不算什么，我开始更加努力地朝着我的梦想迈进。

神舟十五号学生心得作文（精选篇8）

在我心中，时常一阵阵巨浪汹涌澎湃，拍击着我的心弦，引起我对完美未来的丰富联想。梦想是一种情感寄托，是一种对人生的憧憬，自从有了我心中的梦，我的生活变得更加完美。

我们伟大祖国的飞天梦，令多少中华儿女为之奋斗，为之付出。嫦娥奔月，这只是一个传说，但在今日，这个传说最终变成了现实。航天英雄杨利伟乘坐航天五号完成了我国首次载人飞行，完成了中国人千年的飞天梦想。航天员费俊龙、聂海胜圆满完成飞天任务，航天员直接参与空间科学实验。神十飞天更是举世瞩目，我感到无比的高兴和自豪。

当看到神十成功发射的那一刻，我对宇航员的羡慕之情油然而生，我的梦想是像宇航员一样，遨游神奇而浩瀚的太空，探寻宇宙的奥秘，亲眼一睹“寂寞嫦娥舒广袖，吴刚捧出桂花酒。”又快一年中秋夜，我想观赏美丽的嫦娥姐姐优美的舞姿；我想一饱吴刚所酿的桂花美酒的醇香，那是人世间一件多好的事呀！

姐姐就是今日的嫦娥，看到她在太空给同学们传授太空科普知识，那是多么神奇啊！

我曾无数次的遐想：我站在飞船的梯子上，挥手向送我飞天的人们致谢，然后，坐上飞船遨游神秘的太空，看牛郎织女牵手，看启明星升起东方，看北斗七星闪烁金光。我感到无比的自豪。

我要实现这个飞天梦，我从小就要好好学习，认真思考，多看科学书籍，加强体育锻炼，增强体质，我相信，梦想仅有经过辛勤的劳动与付出，脚踏实地的前行就能实现。

加油！梦想在前，我将不懈努力，朝前迈进，我相信，我的梦想必须成真。

神舟十五号学生心得作文（精选篇9）

在2003年十月十五号，杨利伟叔叔坐上了神舟五号，准备驶向太空，似乎整个中国凝固了，人们都为杨利伟捏了一把汗。当数到“6”的时候，杨利伟叔叔向我们敬了一个标准的军礼，全场顿时掌声如雷，人们激动地热泪盈眶。飞船起飞了，他载着我们的梦想、期望与祝福，飞向了深邃而美丽的太空……

如果我是一名航天员，我就要在太空翱翔，登上月球、火星……观察太空，看着密密麻麻的小行星，看着蔚蓝的地球，看着硕大的土星……我必须要发现一个可供人类生存的星球。

如果我是一名航天员，那我就有坐着飞船，飞在银河系中。看着太阳撒着红色的光芒，看着月亮看着我微笑，“吴刚捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒广袖”，虽然这只是一个传说，但那美丽的情景，真是“人间能得几回闻”……

想着，想着，我似乎真成了一名宇航员。我穿着太空服，跃出飞船，在太空行走……旁边的木星似乎正在召唤我哩！我赶紧登上木星的光环——一个个小冰球，再穿上保护膜，跃入了木星……风暴不停地刮着，我艰难的在地上行走，最之后到了“风眼”。风眼里面没有一点风，只能看到祥和的大地，石头。

木星的景色十分奇特，到处都是黄灿灿的石头，坚固的壁垒。冥冥中，似乎有木星人向我走来。我重新坐上飞船，又飞到了泰坦星上，那里有甲烷。看着大地，似乎这个星球立刻就能流出清澈的水，长出绿色植物……似乎泰坦星上很快就能生出动物，在田野上奔跑，鸟儿们叽叽喳喳的叫着。这个星球，既有水又有空气，这不正是我们梦寐以求的城市吗？

期望，是能够实现的梦想。我的航天梦想，并不是一个幻想。此刻打好基础，将来才能实现我的梦想。我自我折了一只纸船，让它载着我航天，不，飞翔的梦想，游向远方！

神舟十五号学生心得作文（精选篇10）

在天空中遨游，去探索世界上的奥秘，不但是我的梦想，更是 我从小就喜欢那蔚蓝色的天空，那洁白的云朵。梦想着能像鸟儿一样飞向蓝天，在白云上活蹦乱跳。我知道近几年来，中国成功实现了航天梦想，让全国人都兴奋不已。比如说今年刚发射的神舟九号：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1——发射！”随着全国人那期待、激动、兴奋的目光，神舟九号离开地面，飞向了蓝天！大家纷纷鼓掌，热泪夺眶而出，祝贺中国又一次的成功！神舟九号的航天员景海鹏、刘旺、刘阳，他们不怕困苦，在太空上遨游了13个日日夜夜，并成功地和天宫一号合为一体！我真为他们感到骄傲，也为我们的祖国感到骄傲！这证明了我们的祖国掌握了异常繁琐的航天技术，也证明了我国科技一步一个脚印，迅速的发展。

中国的航天梦想一次又一次地实现，证实了航天事业在迅速发展。这让全国人都感到无比的骄傲和自豪！ 作为21世纪的小学生，我有着更加崇高的梦想——不但要登上八大行星，还要探索太阳、飞出银河系，去解开一个个未解之谜，让祖国为我骄傲！我要努力学习，了解航天知识，实现我一个个绚烂的梦想，让人们过上幸福的生活！

神舟十五号学生心得作文（精选篇11）

小时候，我常常仰望着无边无际的天空，幻想着自己有一双翅膀，像神话中的大鹏鸟一样飞上蓝天，穿出云层，到月亮上捉迷藏，到银河中嬉戏

飞行之梦是中国人积蓄已久的梦想！两千多年前，墨子就发明了风筝。他用木板制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。后来，墨子把制风筝的事业传给了他的学生鲁班。鲁班根据墨子的理想和设计，用竹子做风筝。鲁班做成的风筝，在空中飞翔达三天之久。

祖国在一天天地发生变化，科学在一天天地进步，人类在不断地探索

“神五”的成功发射使中国完成了第一次载人航天飞行；“神七”完美发射，使中国成为继美国、俄罗斯之后的第三个实现太空行走的国家；“神九”一飞冲天，与“天宫一号”交会对接，首次实现载人手动交会对接，在中国载人航天史上迈出重要一步。

在浩瀚的太空中，留下了一道又一道人类的足迹，更让我产生了对未来航天的无限遐想。我渴望对外太空的探索，想要知道地球周围都布满了什么想要知道在宇宙中看地球是什么样的我渴望探索黑洞的秘密，渴望在月球上寻找一些蛛丝马迹，渴望在太空中留下我最美好的梦想。当然，我的航天梦不止这些，我更希望，中国可以制造出多次使用的航天飞船，登上属于我们中国人自己的太空站。

晚上，我做了个梦。梦见我成为了祖国新一代的航天科研员。我坐在“天宫10号”内探索这个大无边际的宇宙奥秘。我还发明了“筋斗云”号空间穿梭机，它能够以超过光速飞行，摆脱太阳引力的束缚，脱离太阳系进入更广袤的宇宙空间，寻找人类的第二家园，开创祖国航天事业崭新的篇章。

我的航天梦将永远不会被时间的消逝所磨灭，而是更加渴望！我们是祖国的未来，是祖国的希望，好好学习是我们伟大的使命，建设祖国是我们永远的目标。我们应该把所学到的航天精神投入到学习和生活中去，长大后实现自己飞的梦想，更为祖国的航天事业献一份力。

1神舟十三号返回地球观后感心得体会

　我怀揣着激动的心情，观看航天英雄们回归地球。航天员们圆满完成6个月再轨飞行的全部既定任务。

　从离“站”上“船”再到返回地面的一系列操作真的是太完美了。那一句简短的“感觉良好”背后的付出是我们体会不到的。但是我能真切的感受到祖国的强大，航天员们的伟大！

　浩瀚的星空，有序的苍穹。作为一名初中生，我要学习他们的航天精神，努力学习，掌握本领，长大后要像航天员一样为国家做贡献！

2神舟十三号返回地球观后感心得体会

　去年暑假我们开展了“壮哉，中国航天！”的儿童研究，我学习到了很多的航天知识。

　4月16日，通过电视直播观看了三名出差太空半年的神舟十三号航天英雄顺利返回家园，我感到特别的激动，整个过程特别的“壮哉”。我为我们伟大的祖国感到骄傲，为所处的航天新时代感觉幸福。

　4月24日是中国航天日，我要好好学习，向航天英雄致敬，传承航天精神，长大也要成为他们那样的人，为祖国争光，做一名勇于追梦的摘星人！

3神舟十三号返回地球观后感心得体会

　搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。

　宇宙探索无止境，太空奏响中华曲。每一次神舟发射总是激动人心，为祖国自豪;每一次太空探索总是鼓舞人心，为时代点赞。神舟十三号载人飞船发射圆满成功，新“太空出差”三人组美丽启航，我们欢呼。浩瀚苍穹立新功，太空探索写华章，中国精彩!

　飞天梦瑰丽，乐章总嘹亮。每一次神舟发射都会给我们奏响诸多“首次”交响乐——载人飞船将采用自主快速交会对接的方式，首次径向停靠空间站;航天员将首次在轨驻留6个月;女航天员将首次进驻中国空间站，航天员王亚平也将会成为中国首位实施出舱活动的女航天员，神舟十三乘组也将包括中国首次出舱的男女航天员;中国人将第一次在太空中过春节;等等。每一个“首次”都是科技探索创新的成果，每一个首次都是中国智慧、中国力量的结晶，正是在这些“首次”中，中国航天事业昂首阔步，中国复兴伟业走向成功。

　使命很光荣，任务更厚重。每一次太空探索都是壮美事业的`伟大音符，是总结，是升华，是更上层楼的力量凝聚。中国空间站在轨建设分为关键技术验证和建造两个阶段实施，神舟十三号任务是空间站关键技术验证阶段的决胜之战、收官之战，也是空间站在轨建设过程中承前启后的关键之战。通过神舟十三号任务，将更加全面地考核工程各系统执行空间站任务的功能性能，以及系统间的匹配性与协调性。神舟十三号任务结束后，还将组织进行全系统综合评估，满足要求后转入空间站建造阶段，所以说，其任务意义非凡而深远。

　探索星辰大海，中国征程壮美。新“太空出差”三人组，组合完美，“老中青”结合，抒写完美中国太空新记录。一曲《东方红》响彻寰宇、“两弹一星”让世界瞩目，“载人航天”挥毫惊鸿之笔。“嫦娥”奔月、“北斗”指路，“天问”问天、“天宫”览胜，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……从一人一天到三人半年，美丽传奇，刮目奇迹。九霄逐梦问天，阔步强国征程。上九天揽月，观天上宫阙。这是国家和民族的共同记忆，这是共和国发展壮美诗篇。

　浩瀚苍穹立新功，太空探索写华章。中国载人航天精神伟大，“天和”探索之旅美好。航天员王亚平说，只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空!中国外交部发言人赵立坚说，我们期待除夕守岁时，能够第一时间听到我们的同胞来自太空的祝福。行而不辍，未来可期。神舟十三号任务展现中国为载人航天探索这一人类共同事业作出的新努力、新贡献;中国必然为人类探索宇宙奥秘、和平利用太空、推动构建人类命运共同体作出积极贡献。

4神舟十三号返回地球观后感心得体会

　很荣幸今年能够见证这一伟大的历史时刻，此刻的我为强大的祖国感到无比骄傲和自豪，祝贺航天员们平安归家。

　这一伟大的历史时刻也将激励此刻正在积极抗击疫情的我们，虽然我不能像爸爸那样走到抗疫的前线贡献力量，但我可以在非常时期继续的努力学习本领，全面发展，不断充实自己，用自己的实际行动为抗击疫情贡献一份力量，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量，祝福我们伟大祖国繁荣昌盛，永远强大！

5神舟十三号返回地球观后感心得体会

　“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”8年前，“太空教师”王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。寻声凝望，原本神秘遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个美丽的“飞天梦”正成为现实。

　16日凌晨，神舟十三号成功发射，此时距神舟十二号载人飞船成功返回不到一月时间。由翟志刚、王亚平、叶光富组成的新“太空出差三人组”搭乘载人飞船奔赴中国空间站。此次任务将实现与核心舱径向交会对接、由救援船转入正式任务船等多个“首次”，还将在神舟十二号任务的基础上开展更多的空间科学实验与技术试验。

　“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”2003年，神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中心发射，历时21小时23分钟成功返回地面，首次实现了中华民族的飞天梦。18年来，7次载人飞行，间隔期从以年计算到以月相隔，“出差”的频率更快、衔接更顺畅，准备更从容，展现着我国科技自立自强的能力;太空之旅从“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的时间更长，步伐迈得更大更远更坚定，彰显着大国自信的豪情。

6神舟十三号返回地球观后感心得体会

　从一人一天到多人多天飞行，再到太空生活6个月之久，中国航天人一步一个脚印将“手可摘星辰”从梦想变为了现实，我们的征途是星辰大海，我们的探索永无止境。

　今天看了神舟13号的回归直播，我发现他的安全回归是经过了很多人的努力与配合，也说明了我国的科技发展越来越快，科技水平越来越高。我为身为中国人而感到骄傲，也希望我的祖国越来越强，我会好好学习，天天向上，长大为祖国出一份力，尽一份心。

7神舟十三号返回地球观后感心得体会

　2022年4月16日，经历了半年的太空既定任务，神舟十三号载人飞船及其三名宇航员于今日在东风着陆场成功着陆，飞行任务取得圆满成功！

　此次事件意义颇深，我国不仅实现了快速返回的先进技术，还能达到选择降落点的精确水平，这也无疑证实了中国在人类航天的巨大进步！

8神舟十三号返回地球观后感心得体会

　伟大的事业孕育了伟大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的伟大征程中，以特有的崇高境界，顽强的意志和杰出的智慧，铸就了载人航天精神。这就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。这些精神永远值得我们去学习。

　生活上刻苦精神永远美好。人生之路不可能是永远平坦的。每个人，总会遇到这样或那样的困难和挫折。我们必须要在挫折和困难中奋起。这就需要有刻苦的精神，特别能战斗和特别能干的精神了。“吃得苦中苦，方为人上人。”学习上刻苦精神永远美好!

　团结就是力量，是治国之本，更是治校之本。试想，一个集体，如果内部不团结，还出现分歧的话，那这个集体会强大吗不止这样，一些有图搞破坏的人，在这个时候大力进攻，那损失更是不堪设想。

　科学与人文并举。从小，这一句老话就不断地在我们的耳边回响：爱科学，学科学，用科学。但是，真正落实到的，又有多少人呢友人认为，只要学会做人和文化知识就可以了，不用在学什么科学了。先进的科学技术，对一个强大的国家来说，是必不可少的。身为祖国的“花朵”的我们，不但要做到科学与人文并举，还要做到规范与个性共存!

　艰苦的条件锤炼了航天人特别能吃苦的精神。航天事业是在极其艰苦的条件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广大航天工作者为了早日实现飞天之梦，不辞劳苦，日晒雨淋，克服了无数的困难，付出巨大的牺牲。严酷的挑战铸就了航天人特别能战斗的精神，崇高的使命焕发了航天人特别能攻关的精神。我们青少年，更应该在学习上多下苦工，好好学习。在生活上、学习上，遇到困难和挫折，不要逃避，不要退缩，要知难而进，一往无前，敢于胜利。有的同学，在生活中遇到了一点点的挫折，就对人生失去了信心和希望，觉得世界上什么都不是好的。于是，就自寻短见，恨离人世。要知道，这个世界是非常美好的，我们要珍惜生命，好好地享受这美丽的人生。就算它是不好的，那也是无可改变的事实。就像航天人员要在严峻的环境中训练一样，那严峻的环境已是无法改变的事实，那只有改变自己，去攻破这个难关。所以，我们不能因为一点点的挫折而放弃自己的使命，而是要在环境中、在艰苦中、在困难中成长，成就自己的人生和使命。学习上也是如此。学习靠的不是小聪明，而是刻苦。读书要用功，持之以恒地刻苦学习、钻研，这才是学习上刻苦精神永远美好的表现。

　团结奋斗培育了航天人奉献的精神。我国载人航天工程是航天规模宏大的系统工程。广大航天工作者不论前方后方，不计名利得失，履行职责，坚守岗位，形成了强大合力。我们都生活在同一个大集体中，都为了一个共同目标——保护集体，就应该淡泊名利，不计较个人得失，甘于奉贤，团结一心，共创辉煌。“团结就是力量”，这是一股强大的力量，是一股催人前进的力量。有了这股力量，可以排除万难，勇往向前，达到目标。大至世界全人类、国家，小至班集体、家庭，都要团结。

　科学是一个国家发展进步的重要象征。身为21世纪青少年的我们，必须要学好科学，热爱科学，使用科学。科学与人文都需要我们同时高高地举起。一个规范的学生，更是祖国的需求，是未来成就大事的人。科学与人文并举，规范与个性共存更是一句警惕学生的话语。

9神舟十三号返回地球观后感心得体会

　在太空中，有很多让我们意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一样，现在，就让我们一起去《天宫课堂》探索太空的奥秘吧！

　瞧，叶老师是飘起来了吗？其实不是，叶老师在演示走路呢！原来呀，在太空走路就好似躺着睡觉一样，横着的。这可与地球上大不相同，在地球上走路，没有一点要飘起来的样子，就是正着地走，好奇怪的太空呀！

　在太空中，光靠全身的力气向后转是不行的，必须要用手臂的力气，转身时，右肢要快速旋转，才能转过身来，在地球上转身，只要身子随着脚向后转就可以了。

　在太空中还有一种奇怪的现象，是什么呢？我们都知道在地球上，将一个乒乓球放入水中，不管你怎么按压，乒乓球最终都会浮出水面。那在太空呢？让我们一起跟随王老师做实验吧。王老师先把一只**的乒乓球放进盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然没有浮起来，竟然沉在水里。真的好奇怪，听了王老师的讲解，我才恍然大悟，原来在太空，浮力消失了。多有趣的实验啊，我对太空充满了向往。

　我感觉宇航员应该很辛苦，他们肯定经历了许多困难，才做出了这么多让人意想不到的事情，而且他们在太空中也有很多不方便的地方，却能像在地球上生活一样，他们一定是克服了重重困难，我要向这些宇航员们学习，将来有一天也能去探索宇宙的奥秘。

10神舟十三号返回地球观后感心得体会

　神舟十三号飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，三位航天员安全返航，结束了历时半年的太空之旅。

　神舟十三号的返航，标志着这一阶段我国航天任务的圆满完成。更对我国开展下一步航天计划有着深远的意义。通过观看这次的返航直播，心中不仅激动不已，更是充满骄傲。嫦娥舒袖多浪漫，卫星探月路艰辛。

　在探索茫茫宇宙的征途上，一代又一代航天人用他们埋头苦干的精神，把过去千百年来的浪漫想象，一个一个变成了现实。

　

篇一

　教学目标：

　1、认识15个生字。会写10个字。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。

　3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

　重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

　难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

　第 一课时

　一、谈话导入。

　1、神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。祖国是我们的母亲，我们是祖国的小朋友，我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！

　2、板书：识字三，边板书边让同学书空。

　二、自主探究，学习生字。

　1、利用拼音，自由小声读出字词，不会读的找同学帮助。

　2、去掉拼音读词语。

　3、调动同学的生活积累识字。比方，各地同学可以结合当地地名认识“州(广州、兰州、苏州)、川(四川、银川)、岛(海南岛、舟山群岛)、峡(三峡、刘家峡)”。再如，通过“人民路、人民公园、人民小学”等人名、路名，公园、学校名，认识“民”字。

　4、“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”中有五个生字，可让同学在读这一句时集中认读和识记。

　5、让同学通过生字与熟字比较，识记字形。如，申—神、勇—涌、鸟—岛、夹—峡、写—与、眠—民、旅—族。“州、川”的意思可通过对“神州、山川”的大致了解来理解。

　6、根据课文内容自编韵语，巩固识字。如：

　神州大地，山川壮丽；黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋发图强。

　7、教师抽查同学自学情况：

　换偏旁：伸——神勇――涌减一减：写――与

　眠――民

　加一加：夹――峡

　猜谜语：海中一座山鸟儿好家园

　三、写字指导。

　(1)巩固音、形。

　本课要写的字中涉和平翘舌音的较多，如川(chuān)、州(zhōu)、争(zhēng)、族(zú)。建议写字前引导同学再次认读这些字，巩固读音。“与”字是三笔写成，“族”字是左右结构，这些都要提醒同学注意。

　(2)观察发现。

　相似的字：川、州。

　难写的字：民、族。

　(3)重点讲解。

　夕：撇不宜长，“”的横要短，撇要长。

　川：撇要写成“竖撇”，中竖应稍短，右竖要长。

　民：字形特点上窄下宽，竖提要直，斜钩要呈弓形，尽量舒展。

　第二课时

　一、导入：

　1、把自已收集到的祖国各地的风光，和知识拿来给同学们看一看，小组交流。

　2、今天我们就来了解一下我们的祖国。

　二、朗读感悟。

　1、自读课文，注意读准字音。

　2、朗读本课，可以诵读为主。让同学以洪亮的声音，自豪的语气，奋发的姿态，反复诵读。读第三句“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，可用低缓、深情的声音，表示宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一的心愿。

　在反复诵读的基础上，可让同学自由说说从每一句三字经中，读出了什么，体会到什么。比方，从第 一、二句中读出祖国山河壮美、风景如画；从第三句中读出宝岛台湾与大陆是一家，两岸人民盼望着早日实现祖国统一；从第四句中读出各族人民正在齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。课文的内容只需让同学用自身的话大致说说，不要一句一句地讲解。中华民族的情况，黄河、长江、长城、珠峰、台湾等地理名词，可让同学在课前了解一下，教学时调动同学的已有知识，让他们自身说说，教师也可以适当予以点拨。

　3、画出自身不理解的地方，小组讨论解答。小组解答不了的，由组长向全班提出。

　4、可能提出的问题有：

　(1)我们的祖国为什么又称为“神州、华夏、中华”

　(2)“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿是什么样的

　(3)台湾在哪儿为什么说台湾和大陆是一家

　(4)“各民族”指哪些民族我们自身是什么民族的

　以上这些问题你想了解哪个，你打算怎么解决呢

　5、选取你感兴趣的问题回家利用多种途径找答案。明天开一个祖国知识讨论会：“我来说说我们的祖国”。

　在理解和感悟“各民族”时，可结合课后“读读认认”中的图画和词语，让同学说说自身还知道哪些少数民族。

　三、实践活动

　少数民族知识知多少

　搜集少数民族的服饰、房屋、节日、风俗习惯等方面的或文字资料，然后在班上交流。可以按民族把同学们搜集的资料分类整理，在学习园地或板报上办个专栏。

　

篇二

　教学要求

　1会读、会写本课的生字。

　2指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

　3领悟字词的含义,感受祖国的伟大,培养学生热爱祖国的感情。

　重点难点

　1学会本课的本课的生字,理解字词含义。

　2领悟字词的含义,感受祖国的伟大。

　教学

　课时两课时。

　①神州(zhōu)谣(yáo)

　我神州①,称中华②,

　山川③美,可入画。

　段导读:写中华山川美如画。

　黄河奔,长江涌(yǒnɡ),

　长城长,珠峰(fēnɡ)耸(sǒnɡ)。

　段导读:写黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰的特点。

　台湾(wān)岛,隔(ɡé)海峡(xiá)④,

　与(yǔ)大陆(lù),是一家。

　段导读:写台湾和大陆是一家。

　各民族⑤,情意(yì)浓(nónɡ),

　齐(qí)奋发⑥,共繁(fán)荣(rónɡ)。

　段导读:写中华各民族共同发展。

　1会读“州、谣”等15个生字。

　2指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

　生字卡片、多媒体课件。

　一激趣导入,走近课文

　师:出示祖国地形图,学生说地形图形状像什么。(课件出示)

　生:像雄鸡。

　(展示美丽风光)

　二初读课文,感知内容

　1朗读课文。

　(1)要求:朗读本课,可以诵读为主。

　朗读指导:以洪亮的声音,自豪的语气,奋发的姿态,反复诵读本文。

　读“台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家”,可用低缓、深情的声音,表现宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一的心愿。

　从第 一二句中读出祖国山河壮美、风景如画;从第三句中读出宝岛台湾与大陆是一家,两岸人民盼望着早日实现祖国统一;从第四句中读出各族人民正在齐心协力,奋发向上,为振兴中华而努力。

　指名读。

　齐读。

　师点评。

　(2)读课文,说说你从文字中想到了什么

　①当你读到“黄河、长江、长城、珠峰、台湾”时,请你说一说你对这些地方的了解。

　生:长江是我国的第 一大河,黄河是我国的第二大河。

　生:长城全长一万三千多里,是世界历的一大奇迹。

　生:珠穆朗玛简称珠峰,是世界上高的陆地。

　生:台湾是祖国的领土,我们和台湾人民是同胞兄弟姐妹。

　……

　②请读下面的内容:(课件出示)

　黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。

　请你说一说,你从加点的字中读出了什么

　生:奔,让我似乎看到了黄河的水,波涛汹涌,直奔天际。

　生:涌,让我仿佛看到了长江浩浩荡荡向东奔流。

　生:长,让我好像看到了长城就像一条长龙,在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。

　生:耸,让我好像看到了珠穆朗玛峰高耸入云,直插云霄的雄姿。

　③“各民族,情谊浓”,你知道我国有多少民族吗

　生:56个民族。

　唱:“五十六个民族五十六朵花,五十六个民族是一家”。

　师:有谁说一说你知道哪些民族的名称

　生:汉族。

　生:苗族。

　生:水族。

　师:大家将自己是哪个族的写在自己的本子上。

　学生书写。

　老师讲解:中国汉族人口多,其他各族的人相对来说人口较少,所以将其它55个民族称为少数民族。

　④请你给台湾小朋友说一句祝福语。

　生:祝台湾小朋友学习进步!

　生:祝台湾小朋友健康成长!

　生:……

　⑤我们五十六个民族是一家,大家一起为祖国的繁荣昌盛而奋斗,你打算怎么做呢

　生:努力学习,将来为实现伟大的中国梦而奋斗。

　生:把祖国建设得更加美好!

　……

　总结:是啊,我们都是华夏儿女,我们一起生活在神州大地上,我们都有一个共同的母亲——中国!希望同学们像热爱自己的母亲一样热爱祖国!21世纪教育网版权所有

　本课是一篇三字经,读起来朗朗上口,引导学生先将课文熟读成诵,然后结合平时搜集的内容和在电视上看到的内容说一说祖国的山河、民族等内容,联系了学生实际,学起来让学生有话可说。

　1会写本课“州、湾”等9个生字。

　2培养爱国热情。

　多媒体课件。

　一识字写字

　1调动学生的生活积累识字。比如:

　各地学生可以结合当地地名认识“州(广州、兰州、苏州)、川(四川、银川)、岛(海南岛、舟山群岛)、峡(三峡、刘家峡)”。再如,通过“人民路、人民公园、人民小学”等人名、路名,公园名、学校名,认识“民”字。

　2让学生通过生字与熟字比较,识记字形。如:

　申-神、勇-涌、鸟-岛、夹-峡、写-与、眠-民、旅-族。“州、川”的意思可通过对“神州、山川”的大致了解来理解。

　3根据课文内容自编韵语,巩固识字。如:

　神州大地,山川壮丽;黄河长江,奔涌不息;宝岛台湾,隔海相望;中华民族,奋发图强。

　4写字指导。

　(1)巩固字音、字形。本课要写的字中涉及平翘舌音的较多,如川(chuān)、州(zhōu)、争(zhēng)、族(zú)。写字前引导学生再次认读这些字,巩固读音。“齐”字是六笔写成,“族”字是左右结构,这些都要提醒学生注意。

　(2)观察发现。相似的字:“川、州”。难写的字:“民、族”。

　(3)重点讲解。

　夕:撇不宜长。奋:横要短,撇要长。川:撇要写成竖撇,中竖应稍短,右竖要长。民:字形特点是上窄下宽,竖提要直,斜钩要呈弓形,尽量舒展。

　二拓展实践

　布置学生课外搜集少数民族的服饰、房屋、节日、风俗习惯等方面的或文字资料,然后在班上交流。可以按民族把同学们搜集的资料分类整理,在学习园地或板报上办个专栏。

　课文虽短,但识字量和写字量丝毫没减,因此,本文重点内容之一就是要认识生字,会写生字。在这个环节,可让学生联系生活来识字、记字,也可根据已学过的汉字来记住汉字,这样,学生学起来就轻松多了。

　识字1神州谣

　山川美黄河、长江

　长城、珠峰

　台湾、大陆是一家

　各民族共繁荣

　1给下面加点的汉字选择正确的读音。

　(1)神州(zhōuchuān)六号飞船升入太空啦。

　(2)珠峰(tēnɡfēnɡ)高耸(sǒnɡshǒnɡ),好像跟天连在了一起。

　(3)我们为了祖国的繁荣(rónɡrǒnɡ)而努力奋(fènfèng)斗。

　(4)台湾(wānmān)人民和大陆(lùnù)人民的情谊(ìyì)很深。

　2选择正确答案。

　(1)“珠峰耸”,从“耸”字可以看出(A)。

　A珠穆朗玛峰很高

　B珠穆朗玛峰很直

　C珠穆朗玛峰很大

　(2)台湾岛是(B)国家的领土。

　A英国B中国C美国

　3按课文内容填空。

　(1)我神(州),称中华,山(川)美,可入画。

　(2)各(民)族,情(谊)浓,(齐)(奋)发,共繁荣。

　4祖国地大物博,请把你知道的祖国也写两句“三字经”。

　示例:我中华,幅员阔,山河丽,物丰硕。

　五千年,源远长,长江美,黄河壮。

　5猜字谜。

　(1)大人挑小人,挑到大山上。这个字是(峡)

　(2)一半不是直,一半在河边。这个字是(湾)。

　1教学精彩片断

　(1)自读课文,注意读准字音。

　(2)画出自己不理解的地方,小组讨论解答。小组解答不了的,由组长向全班提出。

　(3)利用实物投影仪展示各组疑问,汇总学生问题。可能提出的问题有:

　①我们的祖国为什么又称为“神州、华夏、中华”

　②“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿是什么样的

　③台湾在哪儿为什么说台湾和大陆是一家

　④“各民族”指哪些民族我们自己是什么民族的

　(4)以上这些问题你想了解哪个,你打算怎么解决呢

　(5)选取你感兴趣的问题回家利用多种途径找答案。明天开一个祖国知识讨论会:“我来说说我们的祖国”。

　2我国的民族

　中国五十六个民族的名称汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝(yí)族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗(dòng)族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣(dǎi)族、黎族、傈僳(lìsù)族、佤(wǎ)族、畲(shē)族、高山族、拉祜(hù)族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡(wò)尔族、仫(mù)佬族、羌(qiāng)族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡(gē)佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、怒族、塔吉克族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞(luò)巴族、基诺族。(具体分布地域见《新华字典》附录。)