先从grandma grandpa 开始画，往下分支就是mum/mother ，dad/father以及你的叔叔阿姨；接下来的一辈sister，brother，cousin，nephew，niece。

相信是最齐全，最权威的答案：一 词汇 ⑴ 单词 1 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1) in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2) on 表示"在……上"。例如： on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 3) under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下 4) behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5) near表示"在……附近"。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6) at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7) of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图 2 冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat 这是一只猫。 It's an English book 这是一本英语书。 His father is a worker 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the hat 戴帽子的男孩是谁呀？ ------ What can you see in the classroom ------ I can see a bag ------ Where's the bag ------ It's on the desk ------- 你能在教室里看到什么呀？ ------ 我能看见一个书包。 ------ 书包在哪呀？ ------ 在桌子上。 3some和any ①在肯定句中用some例如： There are some books on the desk桌子上有一些书。 Lucy has some good books露西有一些好书。 ②在疑问句和否定句中用any。例如： Is there any ink in your pen你的钢笔里有墨水吗？ Do you have any brothers and sisters你有兄弟姐妹吗？ There isn't any water in the glass杯子里没有水。 ⑵记住它们的特殊用法。 ①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如： Would you like to have some apples你想吃苹果吗？ ②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如： Any one of us can do this我们当中任何一个都能做这个。 some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。 4family family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。 My family is a big family 我的家庭是个大家庭。 My family are all at home now 我的家人现在都在家。 Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。 His family are all workers 他的家人都是工人。 My home is in Beijing 我的家在北京。 He isn't at home now 他现在不在家。 It's a picture of my family 这是一张我全家的照片。 5 little的用法 a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。 但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。 There is little time 几乎没时间了。 There is little water in the cup 杯中水很少。 ⑵ 词组 on the desk 在桌子上 behind the chair 在椅子后 under the chair 在椅子下面 in her pencil-box 在她的铅笔盒中 near the door 在门附近 a picture of a classroom 一个教室的 look at the picture 看这张 the teacher's desk 讲桌 a map of China 一张中国地图 family tree 家谱 have a seat 坐下，就坐 this way 这边走 二 日常用语 1 Come and meet my family 2 Go and see I think it's Li Lei 3 Glad to meet you 4 What can you see in the picture I can see a clock / some books 5 Can you see an orange Yes, I can / No, I can't 6 Where's Shenzhen It's near Hong Kong 7 Let me see（口语）让我想想看。 see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如： 8 Please have a seat seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。 三 语法 1 名词所有格 名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式： （1） 一般情况下在词尾加"'s"。例如： Kate's father Kate的爸爸 my mother's friend 我妈妈的朋友 （2） 如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如： Teachers' Day 教师节 The boys' game 男孩们的游戏 （3） 如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如： Children's Day 儿童节 Women's Day 妇女节 （4） 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间 Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸 动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。 a map of China 一幅中国地图 the name of her cat 她的猫的名字 a picture of my family 我的家庭的一张照片 the door of the bedroom 卧室的门 2 祈使句 祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。 （1） 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。 Go and see 去看看。 Come in, please 请进。 （2） 祈使句的否定形式常用don't于句首。 Don't look at your books 不要看书。 Don't play on the road 不要在马路上玩。 3 There be 的句子结构 There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思， 肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。 be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如： There is an eraser and two pens on the desk 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。 There are two pens and an eraser on the desk 桌上有两支钢笔和一块橡皮。 （1）there be的否定句，即在be的后面加上not。 否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。 There is not any cat in the room 房间里没猫。 There aren't any books on the desk 桌子上没书。 （2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are 否定回答：No, there isn't / aren't ---Is there a dog in the picture 画上有一只狗吗？ ---Yes, there is 有。 ---Are there any boats in the river 河里有船吗？ ---No, there aren't 没有。 （3）特殊疑问句：How many are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be There's one / There are two / three / some 有时直接就用数字来回答。One / Two ---How many students are there in the classroom 教室里有多少学生？ ---There's only one / There are nine 只有一个。/有九个。 （4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？ How much water is there in the cup 杯中有多少水？ How much food is there in the bowl 碗里有多少食物？希望对你的学习有帮助！望采纳本回答内容！

一、找出下列单词中不同类的一项，并将序号填在( )内。

( )1 A grandma B grandpa C ice-cream

( )2 A dad B teacher C mom

( )3 A boy B girl C student

二、选择恰当的单词填空，把正确答案的序号填在括号里。

（ ）1— is that man B:He is my grandfather

A What B Who

( ) 2—Who’s that B:She’s my grandmother

AmanBwoman

( )3 A: Who’s that _______ B: She’s my mother

A man B woman C girl D boy

( )4 A: Who’s that man B: _________ is my father

A He B She C he D she

( ) 5 A: Who’s that woman B: ________ my mother

A She’s B she’s C he’s D He’s

( )6 This _________ my friend, Ann She ______ from America

A is… am B is …is C Is … am D Is …is

( )7 A: Who’ this ______ B: He’s my brother

A boy B girl

( ) 8 A: Who’ this girl B: ________ my sister

A He’s B She’s

( )9 A: Let’s watch TV B: ___________!

A Great B Welcome

三、根据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。（10分）

<A> <B>

( )1 What's your name A I'm from China

( )2 Where are you from B He's my grandpa

( )3 Who's that man C My name is Tutu

七、看图，完成下列对话。(10分)

（ ）1 — Who is that woman A mother

—She is my B father

( ) 2 — Who is that man A grandmother

—He is my B grandfather

( ) 3 — Who is that boy A sister

—He is my B brother

( ) 4—Who is this A woman

—She is my sister B girl

( ) 5 — Who is that A man

—He is my father B woman

( ) 6 — Who is that woman A grandmother

—She is my B grandfather

( ) 7 —What a big ！ A goose

—Wow！ B fish

( ) 8 —Have some ,please！ A ice-cream

— Thank you B ice

( ) 9 — What do you like A hot dogs

—I like B hamburgers

( ) 10—Let’s A read books

—Great！ B watch TV

七、根据所给的情景，选择正确答案。（5分）

( )1 不知道那个男孩是谁，你会问：

A Who’s that man B Who’s that boy C Who’s she

( )2 向妈妈介绍你的朋友迈克，你说：

A This is my friend, Mike B What’s your name C He is Mike

( )3 下午见到怀特**，你说：

A Good morning, Miss White B Good afternoon, Miss White

C Good evening, Miss White

（ ）4、如何询问“你来自哪里？”

A、Where are you from B、How are you C、Nice to meet you

（ ）5、如何表达“我来自美国。”

A、I’m from China B、I’m from America C、I’m from Canada

（ ）6、第一次与别人见面时，可说：

A、How old are you B、 I’m sorry C 、Nice to meet you

（ ）7、如何介绍你的朋友：

A、My name’s Chen Jie B、 I’m from America

C 、This is my friend,Amy

四、 根据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。（7分）

<A> <B>

( ) 1 Is she your sister A Hello, John

( ) 2 Who’s that boy B Nice to meet you, too

( ) 3 Let’s watch TV C No, she is my friend

( ) 4 Hello, Amy D She’s my grandma

( ) 5 Nice to meet you E He’s my brother

( ) 6 Who’s that woman F Thank you

( ) 7 Have some tea G OK

七、请你仔细观察下面的情景，按情景的先后顺序进行排列。

按正确顺序排列是 → → →

( )4 今天是3月8日，你对妈妈说：

A Happy New Year, Mum B Happy Women’s Day, Mum

C Happy Teachers’ Day, Mum

( )5 请别人稍等片刻，应该说：

A Wait a moment, please B Have a seat, please

（ ）1、当你迟到了，应该说：

A、 Come in B、 I’m sorry C 、It’s OK（ ）4、当班上来了新同学，你要表示欢迎时，该说：

A、Welcome B、What’s you name C、Goodbye

（ ）6、有人敲门，你叫他进来，该如何表达：

A、Good afternoon B、Come in C、Wacth out!

六、这是Ann的家谱树，请帮她把相对应的人物名称的序号填在( )内。（12分）

A brother B sister C father D mother E grandmother F grandfather

七、Read and choose 看图，为句子选择合适的单词。

八、阅读短文，判断对错。（对的在括号里写T,错的写F）

Look at this photo(照片)This woman is my motherShe is 36This man is my fatherHe is 37This girl is my sisterShe is 11 The little boy is me I am 6I love themAnd they love me very much

( )1This woman is my mother

( )2My mother is 37

( )3My father is 36

( )4I am six

( )5There are four people in my family

三年级下册英语思维导图画法步骤如下：

材料准备：A4纸、铅笔、黑色记号笔、各色彩笔。

1、准备一些空白的纸张和需要用到的铅笔和黑色彩水笔等。

2、先画出中心主题，然后开始扩散二级三级等更多分支主题。

3、填入各主题关键词内容，如三年级英语下册（unit 1）的内容，并优化思维导图样式，直至完成。

思维导图的形式及作用：

一、思维导图的形式：

1、圆圈图：

圆圈图，这是思维导图最常用的表现形式，主要用于围绕一个主题来进行联想并描述相关细节。

2、气泡图：

气泡图，气泡图是由多个气泡状圆圈组成，逻辑简单，万物皆可发散，适合锻炼发散性思维。

3、双气泡图：

双气泡图，相当于气泡图的升级版，将两张气泡图放在一起，这样就可以很方便的比较出异同。

4、树形图：

树形图也是一种常用的思维导图形式，其特征是以一个主题为中心向外延伸，主要是用来对事物进行分组或分类。

5、括号图：

括号图，也是一种常见的思维导图，由很多大小不一的括号组成，从对象出发，用括号的形式将整体与局部区分。

6、流程图：

流程图，大家经常用到的思维导图，在画布中写好每一步的步骤，用箭头将大方框连接起来，直到完成这件事情。

7、复流程图：

复流程图，也叫因果关系图。复流程图中心位置的方框代表一个重要的事件，左边是事件产生的多个原因，右边是事件导致的结果。

8、桥状图：

桥型图，桥型图帮助用户通过比较找到对象之间的相似性和联系。

二、思维导图的作用：

1、帮助组织和梳理思路：

思维导图可以将思维方式转化为一种可视化的形式，从而更好地理清思路和构建思维框架。

2、提高工作效率：

思维导图可以帮助人们更快捷地获取和处理信息，从而提高工作效率。通过思维导图，人们可以将信息按照不同的类别和优先级进行分类和排序，从而更好地掌握信息的重点和关键内容，更快地完成工作任务。

3、改善学习效果：

通过思维导图，我们可以将知识点按照不同的类别和关系进行分类和组织，从而更好地理解和记忆知识内容。同时，我们也可以更好地发现知识点之间的联系和逻辑，从而更好地理解整个知识体系。

家谱的英文是 "family tree"。

"family tree" 的解析如下：

英式发音：[ˈfæməli triː]

美式发音：[ˈfæməli triː]

n 家谱，族谱，家系图

复数：family trees

"family tree" 是指一个家庭或家族成员之间的关系图表，用于显示他们的血缘关系和世代传承。家谱通常包括人物的姓名、出生日期、结婚关系以及其他重要的家族信息。家谱对于研究家族历史、了解亲属关系以及保留家族记忆具有重要价值。

1 I traced my family tree back several generations（我追溯了我的家谱数代。）

2 The family tree revealed interesting connections between distant relatives（家谱揭示了远亲之间有趣的联系。）

3 She added her name to the family tree to document her place in the lineage（她将自己的名字添加到家谱中，以记录她在家族血统中的位置。）

4 The family gathered around the family tree during the reunion to share stories and memories（家人们在团圆时聚集在家谱周围，分享故事和回忆。）

- genealogical tree: 家谱树

- trace one's family tree: 追溯家谱

- update the family tree: 更新家谱